[size=200]第41課

お元気ですか 。

始めましょう !!!



La Formaない (nai) o Negación Presente Informal[/size]


La forma [size=150]ない[/size] se utiliza para expresar de manera oral o escrita, la negación presente informal de los verbos japoneses. Según hemos aprendido en lecciones anteriores, un verbo conjugado en negativo de manera presente formal tiene la terminación [size=150]-ません [/size]por consiguiente, el mismo verbo en negación presente informal remplazará la terminación [size=150]-ません [/size]por la terminación [size=150]-ない[/size]. Pero eso no es todo, hay que hacerles un cambio adicional que variará dependiendo del grupo al que pertenezca el verbo. Este cambio se puede ver con claridad en las tablas siguientes.

Ej:

[size=150]食べません ===> 食べない
話しません ===> 話さない
書きません ===> 書かない
飲みません ===> 飲まない
買いません ===> 買わない[/size]

¿Apreciaron los cambios? Además de reemplazar el [size=150]ません[/size] por el [size=150]ない[/size], para los verbos del primer grupo hay que cambiar el hiragana terminado en “i” por su correspondiente hiragana terminado en “a”, con la excepción de verbos como [size=150]買いません [/size]en donde el [size=150]い[/size] cambia por[size=150] わ[/size] y no por [size=150]あ[/size] como tendería a pensarse, quedando el verbo [size=150]買わない[/size].

Las aplicaciones de la forma [size=150]ない[/size] las estudiaremos como es costumbre en las siguientes lecciones, por ahora nos enfocaremos en el estudio de la forma como tal y los cambios que sufren los verbos al ser conjugados en negación presente informal.

¿Por que se le llama forma[size=150] ない[/size]?, la razón es muy sencilla, todos los verbos conjugados en esta forma terminan en [size=150]ない[/size].

El uso de esta forma en el idioma nipón es muy frecuente por lo que es necesario dominarla por completo.

Se encuentran en rojo los cambios que hay que hacer al pasar de la forma [size=150]-ません[/size] (negación presente formal) a la forma [size=150]ない[/size] (negación presente informal). Estudien con detenimiento la siguiente tabla:


[size=150]GRUPO I

か[color=red]き[/color]ません ===> か[color=red]か[/color]ない (no escriba)
およ[color=red]ぎ[/color]ません ===> およ[color=red]が[/color]ない (no nade)
い[color=red]き[/color]ません ===> い[color=red]か[/color]ない (no vaya)

か[color=red]い[/color]ません ===> か[color=red]わ[/color]ない (no compre)
た[color=red]ち[/color]ません ===> た[color=red]た[/color]ない (no se ponga de pie)
かえ[color=red]り[/color]ません ===> かえ[color=red]ら[/color]ない (no regrese)

の[color=red]み[/color]ません ===> の[color=red]ま[/color]ない (no beba)
あそ[color=red]び[/color]ません ===> あそ[color=red]ば[/color]ない (no juegue, no la pase bien)
し[color=red]に[/color]ません ===> し[color=red]な[/color]ない (no muera)

はな[color=red]し[/color]ません ===> はな[color=red]さ[/color]ない (no hable)[/size]


Noten que en este grupo 1 la primera parte del verbo se conserva, luego se cambia el hiragana resaltado en rojo como corresponda, ej: [size=150]き[/size]por [size=150]か[/size] (con la excepción del hiragana [size=150]い[/size] que cambia por [size=150]わ[/size]), etc. Por último el [size=150]ません[/size] final desaparece siendo reemplazado por [size=150]ない[/size].



[size=150]GRUPO II

たべ[color=red]ません[/color] ===> たべ[color=red]ない[/color] (no coma)
おき[color=red]ません[/color] ===> おき[color=red]ない[/color] (no se levante)[/size]

En el grupo 2, la primera parte del verbo se conserva y solamente se sustituye la terminación [size=150]ません[/size] por la terminación [size=150]ない[/size].


[size=150]GRUPO III

[color=red]き[/color]ません ===> [color=red]こ[/color]ない (no venga)
そうじし[color=red]ません [/color] ===> そうじし[color=red]ない[/color] (no limpie)[/size]

El grupo 3 es de verbos irregulares que no siguen ninguna regla, por lo que hay que aprenderlos de memoria.

¿Por qué insisto en lo de negación presente formal e informal?. Bueno, porque recuerden que también hay negación en pasado formal [size=150]ませんでした[/size], la cual tiene su correspondiente negación en pasado informal [size=150]なかった[/size]. Es muy sencilla, simplemente debemos reemplazar el [size=150]ない [/size]por [size=150]なかった[/size] y seguir los cambios que procedan según sea el grupo al que pertenezca el verbo



[size=200]La Formaなかった (nakatta) o Negación Pasado Informal[/size]

Se encuentran en rojo los cambios que hay que hacer al pasar de la forma [size=150]-ませんでした[/size] (negación pasado formal) a la forma [size=150]なかった[/size] (negación pasado informal). Estudien con detenimiento la siguiente tabla:


[size=150]GRUPO I

か[color=red]き[/color]ませんでした ===> か[color=red]か[/color]なかった (no escribió)
およ[color=red]ぎ[/color]ませんでした ===> およ[color=red]が[/color]なかった (no nadó)
い[color=red]き[/color]ませんでした ===> い[color=red]か[/color]なかった (no fué)

か[color=red]い[/color]ませんでした ===> か[color=red]わ[/color]なかった (no compró)
た[color=red]ち[/color]ませんでした ===> た[color=red]た[/color]なかった (no se puso de pie)
かえ[color=red]り[/color]ませんでした ===> かえ[color=red]ら[/color]なかった (no regresó)

の[color=red]み[/color]ませんでした ===> の[color=red]ま[/color]なかった (no bebió)
あそ[color=red]び[/color]ませんでした ===> あそ[color=red]ば[/color]なかった (no jugó, no la pasó bien)
し[color=red]に[/color]ませんでした ===> し[color=red]な[/color]なかった (no murió)

はな[color=red]し[/color]ませんでした ===> はな[color=red]さ[/color]なかった (no habló)[/size]

Noten que en este grupo 1 la primera parte del verbo se conserva, luego se cambia el hiragana resaltado en rojo como corresponda, ej: [size=150]き[/size]por [size=150]か [/size](con la excepción del hiragana [size=150]い[/size] que cambia por [size=150]わ[/size]), etc. Por último el [size=150]ませんでした[/size] final desaparece siendo reemplazado por [size=150]なかった[/size].



[size=150]GRUPO II

たべ[color=red]ませんでした[/color] ===> たべ[color=red]なかった[/color] (no comió)
おき[color=red]ませんでした[/color] ===> おき[color=red]なかった[/color] (no se levantó)[/size]

En el grupo 2, la primera parte del verbo se conserva y solamente se sustituye la terminación [size=150]ませんでした[/size] por la terminación [size=150]なかった[/size].


[size=150]GRUPO III

[color=red]き[/color]ませんでした ===> [color=red]こ[/color]なかった (no vino)
そうじし[color=red]ませんでした[/color] ===> そうじし[color=red]なかった[/color] (no limpió)[/size]

El grupo 3 es de verbos irregulares que no siguen ninguna regla, por lo que hay que aprenderlos de memoria.



[size=200]PRACTICA[/size]

[size=150]Basándose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la forma -ません ó -ませんでした a la forma ない ó なかった.


Grupo I

ききませんでした (no escuchó) = ______________________
いきません (no vaya) = ______________________
およぎません (no nade) = ______________________
かいませんでした (no compró) = ______________________
たばこ を すいませんでした (no fumó) = ______________________
たちませんでした (no se levantó) = ______________________
まちません (no espere) = ______________________
かえりません (no regrese) = ______________________
はしりません (no corra) = ______________________
きりませんでした (no cortó) = ______________________
しゃしん を とりませんでした (no tomó una foto) = ______________________
のみません (no beba) = ______________________
よみません (no lea) = ______________________
よびません (no llame) = ______________________
あそびませんでした (no jugó) = ______________________
しにませんでした (no murió) = ______________________
はなしません (no hable) = ______________________
けしませんでした (no apagó, no borró) = ______________________
かきません (no escriba) = ______________________
おわりませんでした (no acabó, no terminó) = ______________________
あいませんでした (no se encontró) = ______________________
かえしません (no devuelva) = ______________________


Grupo II

たべません (no coma) = ______________________
おしえませんでした (no enseñó) = ______________________
あけませんでした (no abrió) = ______________________
しめません (no cierre, no apriete, no ate) = ______________________
つけません (no adhiera, no moje) = ______________________
シャワ― を あびません (no tome una ducha) = ______________________
わすれませんでした (no olvidó) = ______________________
みませんでした (no vio) = ______________________
おりません (no descienda, no se baje) = ______________________
とめません (no se detenga, no se hospede) = ______________________
かりません (no pida prestado) = ______________________
すてませんでした (no tiró, no echó) = ______________________
おぼえませんでした (no recordó) = ______________________
きません (no se vista) = ______________________


Grupo III

きませんでした (no vino) = ______________________
べんきょうしませんでした (no estudió) = ______________________
カンニングしません (no copie en un exámen) = ______________________
うんてんしません (no conduzca) = ______________________
けっこんしませんでした (no se casó) = ______________________[/size]



[size=200]LECTURA 読書 (どくしょ)[/size]


A continuación un nuevo texto y luego la traducción de la lectura de la Lección 40.

Esta lectura es bastante difícil por la cantidad de kanjis y estructuras gramaticales que recoge, que si bien ya las hemos visto en lecciones anteriores, no deja de ser un reto enorme.
¡Suerte!

[size=150]私 の 誕生日

私 の 誕生日 は 6月 26日 です。 今年、私 は 家族 と 家 で 小さい パーティー を しました が とても 楽しかった です。

私 の 家 に 母 と 姉 と 双子 が います。 妹 は おっと と エレディア に 住んでいます、だから 妹 は 私 に 電話 を してくれました。

私 の 家族 は たくさん プレセント を 買いました。 たとえば、 母 は 私 に 青い シャツ を くれました。 姉 は 私 に ファンタシ の 本 を くれました。 妹 は 黒い くつ を くれました。 双子 は 私 の 一番 好きな 音楽 の シーディー を くれました。 さいご に、 私 の 友達 カルロス さん は 日本語 の 本 を くれました。 それから、 私達 は おいしい ケーキ を 食べたり、 コーラ を 飲んだり、 音楽 を 聞いたり、 話したり しました。 もちろん、 私達 は 誕生日 の 歌 を 歌いました。

パーティー は 6時 に 終りました。 私 は 6:30時 に シャワー を 浴びて、 新しい シャツ を 着て、 モール へ 行きました。

その 夜、 私 は 友だち達 と モール で 会いました。 みんな さん は 映画館 へ 行って ポップコン を 食べて コーラ を 飲んで お菓子 を 食べました。 毎年、 私 の 誕生日 を いつも 楽しみにしています。

終り[/size]


Ahora traduzca el texto anterior


[size=150]_____________________


____________________________________________________


____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________


____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________


誕生日 = たんじょうび = cumpleaños
おっと = marido, esposo
エレディア = Heredia (provincia de Costa Rica)
だから = pues, por eso, por consiguiente
電話 (でんわ) を してくれました = me llamó por teléfono
たくさん = muchos
プレセント = obsequio
たとえば = por ejemplo
シャツ = camisa
ファンタシ = fantasía
さいご に = por último, al final, finalmente
カルロス = Carlos
それから = y, después de eso, luego
もちろん = por supuesto, sin duda, claro
歌 を 歌いました = うた を うたいました = cantar una canción
ケーキ = queque, pastel
終りました = finalizó, terminó
着ます = きます = vestir
モール = mall, centro comercial
夜 = よる = noche
ポップコン = pop corn = palomitas de maíz
お菓子 = おかし = dulces, confites, golosinas
毎年 = まいとし = todos los años
いつも = siempre, a todas horas, ordinariamente
楽しみにしています = たのしみにしています = divertirse, pasárselo bien
終り = おわり = fin[/size]





Traducción de la lectura de la Lección 40

[size=150]私 の 先週

私 の 先週 は 忙しかった ですが おもしろかったで。

土曜日の朝、7 時 に 起きて、 シャワー を 浴びて、朝ごはん を 食べました。10 時 から 12 時 まで 教室 で 日本語 を 勉強しました。午後、友達 の 家 へ 行きました。そこ で テレビ を 見て、音楽 を 聞いて、 ビデオゲーム で 遊びました。

日曜日 の 朝、こうえん を さんぽして、 アイスクリーム を 買って、 自転車 に のりました。 夜、私 は 友だち達 と 映画館 で 会う ことが できました あとで すごい 映画 を 見ました。

この 週末 は とても 楽しかった ですね !![/size]


Mi Semana Pasada

Mi semana pasada fue ocupada pero interesante.

El sábado en la mañana, me levanté a las 7:00, tomé una ducha y desayuné. De 10:00 a 12:00 estudié Japonés en el aula. En la tarde, fui a la casa de un amigo. Allí, vimos televisión, escuchamos música y jugamos video juegos.

El domingo en la mañana, paseé por el parque, compré un helado y anduve en bicicleta. En la noche, unos amigos y yo pudimos encontrarnos en el cine, luego vimos una película increíble.

Este fin de semana fue muy divertido, eh!!




[size=200]CONVERSACIÓN 会話 (かいわ)[/size]

En esta sección podremos no solo leer los diálogos sino escucharlos, los que deseen los archivos, pueden enviarme un correo a dsolisa@hotmail.com y se los enviaré a la mayor brevedad posible.


[size=150]会話のグループ 1


1. シン : サリさんは今日会社へ行きますか。

サリ : はい、 行きます。

シン : 何時にうちへ帰りますか。

サリ : 6時に帰ります。


2. ブラウン : シンさんは明日会社へ行きますか。

シン : いいえ、 行きません。私の会社は明日休みです。


3. シン : ブラウンさんは昨日会社へ行きましたか。

ブラウン : いいえ、 行きませんでした。

シン : どこへ行きましたか。

ブラウン : 病院へ行きました。


4. コウ : あなたはいつ日本へ来ましたか。

ブラウン : 4月に来ました。


5. コウ : ヤンさんは毎日何時に学校へ来ますか。

ヤン : 9時に来ます。

コウ : 何で来ますか。

ヤン : 電車で来ます。


今日 = きょう = hoy
会社 = かいしゃ = empresa
明日 = あした = mañana
休み = やすみ = descanso
病院 = びょういん = hospital
学校 = がっこう = colégio



会話のグループ 2


1. シン : サリさんはたばこを吸いますか。

サリ : はい、 吸います。 シンさんはたばこを吸いますか。

シン : いいえ、 私は吸いません。


2. シン : サリさんは今朝何を食べましたか。

サリ : 私はパンと卵を食べました。 そして、 コーヒーを飲みました。


3. シン : 昨日、 うちでテレビを見ましたか。

サリ : いいえ、 見ませんでした。

シン : 何をしましたか。

サリ : 仕事をしました。


4. ピエール : 授業は何時に始まりますか。

サリ : 9時10分に始まります。

ピエール : 何時に終わりますか。

サリ : 12時半に終わります。

ピエール : アルバイトは何時から何時までですか。

サリ : 2時から6時までです。


吸います = すいます = fumar
今朝 = けさ = esta mañana
卵 = たまご = huevos
仕事 = しごと = trabajo
授業 = じゅぎょう = clase, lección
始まります = はじまります = iniciar
終わります = おわります = finalizar
アルバイト = trabajo de tiempo parcial[/size]


[size=150]Traducción de las conversaciones de la Lección 40


会話のグループ 1[/size]
Grupo de Conversaciones 1


[size=150]1. ブラウン : はじめまして、 私はアメリカのブラウンです。

リン : はじめまして。
私はリンです。 中国人です。
私は23歳です。

ブラウン : どうぞよろしく。[/size]


Brown: Me presento, soy Brown de América.
Lin: Me presento, soy Lin. Soy china. Tengo 23 años.
Brown: Mucho gusto.


[size=150]2. ブラウン : リンさんは学生ですか。

リン : はい、 ぞうです。 学生です。 ブラウンさんは?

ブラウン : 私も学生です。

リン: そうですか。
ブラウンさんの先生はだれですか。

ブラウン : 私の先生は森先生です。
男の先生です。[/size]

Brown: Lin san ¿eres estudiante?
Lin: Sí, así es. Soy estudiante. ¿Brown san?
Brown: Yo también soy estudiante.
Lin: ¿Así es?. ¿Quién es el Sensei de Brown san?
Brown: Mi Sensei es Mori Sensei. Es un profesor.


[size=150]3. ブラウン : あの人はだれですか。

リン : あの人はシンさんです。

ブラウン : シンさんも中国人ですか。

リン : いいえ、 中国人ではありません。
韓国人です。
シンさんは学校の事務の人です。[/size]

Brown: ¿Aquella persona quien es?
Lin: Aquella persona es Shin san
Brown: ¿Shin san es chino también?
Lin: No, el no es chino. El es koreano. Shin san es el oficinista del colegio.



[size=150]会話のグループ 2[/size]
Grupo de Conversaciones 2


[size=150]1. シン : これはリンさんのかばんですか。

サリ : はい、 そうです。
私のかばんです。[/size]

Shin: ¿Este es el bolso de Lin san?
Lin: Si, así es. Es mi bolso.


[size=150]2. サリ : それはシンさんのかさですか。

シン : いいえ、 これは私のかさではありません。

サリ : それはだれのかざですか。

シン : これはヤンさんのです。

サリ : シンさんのかさはどれですか。

シン : 私のはあれです。[/size]

Sari: ¿Esa es la sombrilla de Shin san?
Shin: No, esta no es mi sombrilla
Sari: ¿De quién es esa sombrilla?
Shin: Es la de Yan san
Sari: ¿Cuál es la sombrilla de Shin san?
Shin: La mía es aquella.


[size=150]3. サリ : このかさはだれのですか。

シン : そのかさはブラウンさんのです。

サリ : ブラウンさんはどの人ですか。

シン : ブラウンさんはあの人です。[/size]

Sari: ¿De quién es esta sombrilla?
Shin: Esa sobrilla es de Brown san
Sari: Brown san, ¿cuál persona es?
Shin: Brown san es aquella persona.



[size=200]辞典 : じてん[/size]


[size=150]91) 忙しい = いそがしい = ocupado
92) 遅い = おそい = tarde, lento
93) 出る = でる = salir
94) 時計 = とけい = reloj
95) 辞書 = じしょ = diccionario
96) 授業 = じゅぎょう = lección, clase
97) 映画 = えいが = película
98) 医者 = いしゃ = médico
99) 昨日 = きのう = ayer
100) 試験 = しけん = exámen
101) 彼女 = かのじょ = ella
102) 歌 = うた = canción
103) 飛行機 = ひこうき = avión
104) 機械 = きかい = máquina
105) 結婚 = けっこん = casarse


Práctica de Vocabulario

Escriba la palabra correspondiente en kanji


76) さかな = ____________________
77) こえ = ____________________
78) べんり = ____________________
79) あう = ____________________
80) きく = ____________________
81) いそぐ = ____________________
82) つかう = ____________________
83) かんがえる = ____________________
84) りょこう = ____________________
85) うごく = ____________________
86) すむ = ____________________
87) たかい = ____________________
88) やすい = ____________________
89) さむい = ____________________
90) わるい = ____________________


Solución a la Práctica de Vocabulario de la lección 40

Escriba la palabra correspondiente en kanji

61) いく = 行く
62) くる = 来る
63) かえる = 帰る
64) かく = 書く
65) よむ = 読む
66) のむ = 飲む
67) いう = 言う
68) はなす = 話す
69) かう = 買う
70) みる = 見る
71) まつ = 待つ
72) もつ = 持つ
73) およぐ = 泳ぐ
74) おしえる = 教える
75) しる = 知る[/size]



[size=150]Solución a la Práctica de la Lección 40[/size]


A) Escriba el significado en Español de las siguientes frases.



[size=150]1) 来年、私は日本へ行って新しいカメラを買ったりたくさん写真をとったりします。[/size]

El próximo año, iré a Japón, compraré una cámara nueva y tomaré muchas fotografías.


[size=150]2) 昨日、めぐみさんの家族は映画館へ行ったりハンバーガーを食べたりコーラを飲んだりしました。[/size]

Ayer, la familia de Megumi san fue al cine, comieron hamburguesas y bebieron Coca Cola.


[size=150]3) 今晩、友達の家で私達はビデオゲームで遊んだりマンガを読んだり音楽を聞いたりします。[/size]

Esta noche, en la casa de un amigo nosotros jugamos videojuegos, leemos manga y escuchamos música.


[size=150]4) ときどき、カリナさんはラーメンとてんぷらを食べたり酒を飲んだりします。[/size]

A veces, Karina san come Rámen y Témpura y bebe Sake.


[size=150]5) 今週、かおるさんは富士山へ行ったりパーティーがあったりじむしょでハンサムな男の人と知りあったりしました。[/size]

Esta semana, Kaoru san fue al Monte Fuji, tuvo una fiesta y conoció un hombre guapo en la oficina.


[size=150]6) 昨日の夜、かのじょ達はカラオケで歌を歌ったりおどったりビールを飲んだり友達に電話をしたりしました。[/size]

Ayer por la noche, en el karaoke ellas cantaron unas canciones, baliaron, bebieron cerveza y llamaron por teléfono a una amiga.


B) Escriba las siguientes oraciones en Japonés.



1) Ayer, fui a la casa de mi hermana mayor, conduje una moto, comí pizza y muchas frutas.

[size=150]昨日、私の姉の家へ行ったりバイクにのったりピザとたくさんくだものを食べたりしました。[/size]


2) Hoy, mi hermana pequeña hizo un dibujo, habló por teléfono y se puso un sombrero.

[size=150]今日、 私の妹は絵を描いたり電話をかけたりぼうしをかぶったりしました。[/size]


3) La próxima semana, mi familia y yo iremos a la playa, nadaremos en la piscina y tomaremos el sol.

[size=150]来週、私は家族と海へ行ったりプールで泳いだり日光浴します。[/size]


4) A veces, los domingos paseo en el parque, compro un helado y voy al cine con amigos.

[size=150]時々、日曜日にこうえんでさんぽしたりアイスクリームを買ったり友だち達と映画館へ行ったりします。[/size]


5) El mes pasado en la montaña, anduve a caballo, nadé en el río, comí un sándwich y tomé jugo.

[size=150]先月、山で馬にのったり川で泳いだりサンドイッチを食べたりジュースを飲んだりしました。[/size]


6) En el festival japonés, tomé clases de manga, ví una película de animé, compré revistas y escuché un concierto.

[size=150]日本の祭、 マンガのクラスを入ったりアニメの映画を見たりざっしを買ったりコンサートを聞いたりします。[/size]



[size=200]KANJIS 漢字


飲 : beber[/size]


[size=200]音読み = いん
訓読み = の (む)

飲む : のむ : beber
飲み物 : のみもの : bebida
飲酒 : いんしゅ : ingestión de bebidas alcohólicas
飲料 : いんりょう : bebida
飲食 : いんしょく : comida y bebida



国 : país[/size]


[size=200]音読み = こく
訓読み = くに

国 : くに : país
雪国 : ゆきぐに : país de nieve, Hokkaidou
国民 : こくみん : ciudadanos
国際 : こくさい : internacional
外国 : がいこく : país extranjero



語 : idioma, palabra, relatar[/size]


[size=200]音読み = ご
訓読み = かた (る)

語る : かたる : relatar
物語 : ものがたり : historia, relato
単語 : たんご : palabra
日本語 : にほんご : idioma japonés
スペイン語 : ズペインご : idioma español



空 : cielo, vacío, aire[/size]


[size=200]音読み = くう
訓読み = そら、 から、 あ (く)

空 : そら : cielo
空手 : からて : karate
空き缶 : あきかん : lata vacía
空気 : くうき : aire
空港 : くうこう : aeropuerto



花 : flor[/size]


[size=200]音読み = か
訓読み = はな

花 : はな : flor
花火 : はなび : fuegos artificiales
生け花 : いけばな : arreglo floral ikebana
開花 : かいか : florecimiento
花弁 : かべん : pétalo




Vida Diaria y Cultura[/size]

Del libro: Leyendas de Japón, escrito por Francisco Caudet Yarza, las siguientes leyendas…


[size=150]LAS BODAS DE LAS RATAS[/size]

Existía una pareja de ratas ricas que había guardado, previsoras ellas, mucho arroz, trigo, mijo y guisantes en un kura (1).

Como no tenían hijos, pidieron a los dioses que les enviaran un vástago.

Bien pronto la rata alumbró una menuda hembra que con el paso del tiempo llegó a convertirse en la ratita más bella y atractiva del mundo.

El padre pronto pensó en casarla.

¿Con quién?

¿Dónde estaba el que fuese digno de tanta hermosura?

El padre dijo a la madre:

- Tenemos un problema.

- ¿Cuál?

- ¡Cómo puedes estar tan ciega! ¿Cuál va a ser? ¡El matrimonio de nuestra hija!

Rata madre se sorprendió.

- ¿Por qué había de ser un problema? Déjala que elija ella misma.

Rata padre se encorajinó.

- ¡Ni hablar! ¡Ella es muy joven y no está preparada para saber lo que le conviene! Nosotros tenemos la obligación de velar por su futuro.

Rata madre aportó un argumento aplastante.

- Yo te elegí a ti sin que nadie se metiese por en medio.

- ¡Eran otros tiempos, maldita sea! ¿Es que no me escuchas? Acabo de decir que estamos obligados a asegurarle un buen porvenir a nuestra hija.

- Bueno… - acabó admitiendo la esposa - . Puede que en eso tengas razón.

- ¡La tengo!, ¿qué duda cabe?.

Reflexionaron.

Deliberaron.

Llegaron a conclusiones.

Y Rata padre, anunció:

- Nuestra hija es la mejor de todas en este país. Por tanto y en consecuencia, se merece lo mejor, ¿no?

- ¡Desde luego!

- Debemos, pues, elegir para ella el mejor marido del mundo.

Rata madre, con mucha lógica, inquirió:

- ¿Y dónde está?

Rata padre entró de nuevo en trance de profunda reflexión.

- El Sol que brilla en el firmamento es el primero del mundo – dijo finalmente, como producto de su larga meditación.

Rata madre rió entre dientes.

- ¿Pretendes casarla con el Sol?

- ¡No seas absurda…!

- ¿Entonces…?

- Debemos subir al Sol para pedirle consejo.

- ¿Crees que atenderá a unas pobres ratas como nosotros?

- El Sol es bondadoso – aseguró Rata padre lo mismo que si se hubiese pasado media vida dialogando con el Sol.

Subieron, eso sí.

La pareja y su ratita subieron al cielo.

Una vez allí, Rata padre le dijo al Sol, en tono respetuoso:

- Señor Sol, sois el primer personaje del mundo. Y como tal lo sabéis todo. Hemos venido a pediros consejo… - y acto seguido le expuso con todo lujo de detalles las razones y motivos por los que los tres estaban en su presencia.

El Sol, sonriendo, respondió:

- De lo que me habéis dicho deduzco que estáis buscando un personaje muy importante con quien casar a vuestra ratita, ¿no es así?

Rata padre, rotándose los hocicos con sus patas delanteras, masculló entre dientes:

- Nosotros no nos atrevemos a pedir tanto. Claro que…, si vos quisierais.

- Existe uno de más importancia que yo.

- ¡Imposible! – exclamó Rata madre, interviniendo por primera vez en la conversación.

- Pero lo hay, señora Rata – dijo el Sol con total y absoluto convencimiento.

- ¿Podemos saber quién es? – inquirió Rata padre.

- Desde luego. Se trata del Nubarrón. Cuando quiero lucir en el cielo, no puedo, si el Nubarrón se me antepone. Por eso os digo que es un personaje importantísimo y que puede, además, ser un excelente marido para vuestra ratita.

Rata padre parecía convencido, y dijo:

- Quizá tengáis razón.

La familia ratonil se trasladó a casa del Nubarrón, donde el padre no tardó en desgranar su discurso:

- Señor Nubarrón, creo que sois el personaje más importante del mundo y por eso me presento ante vos con el atrevimiento de solicitaros que toméis por esposa a mi hija. El señor Sol no ha hablado de vuestra grandeza suprema y …

El Nubarrón interrumpiéndole, repuso:

- Os doy las gracias sinceramente, pero existe un personaje superior a mí.

Rata padre, entre sorprendido y admirado, replicó:

- ¿Quién puede ser más importante que el Nubarrón?

- El Viento.

Los tres, al unísono, exclamaron:

- ¡¿El Viento…?!

- El Viento, sí – insistió el Nubarrón, explicando - : Figuraos que se le ocurre empujarme con su soplo. Yo sería de seguro el menos fuerte de los dos, pues me vería obligado a desplazarme allá donde él deseara.

- Evidentemente – Hubieron de admitir el trío de roedores.

Esta vez la familia se dirigió a casa del Viento, y la Rata padre dijo:

- Hemos sabido, señor Viento, que sois el personaje más importante del mundo, y mi esposa y yo hemos venido a pediros que os caséis con nuestra hija.

- Quedo muy agradecido a tan grande honor, pero hay un personaje que es superior a mí.

Y el jefe del clan ratonil, cada vez más confundido y desorientado, quiso saber:

- ¿De quién se trata?

- Es el Muro, que me detiene sin que yo tenga suficiente fuerza y poder para vencerlo.

- ¡Sí, claro! En efecto.

Rata padre, siempre acompañado de las ratas madre e hija, fue a visitar al Muro, diciéndole la cantilena de costumbre.

Aquél, después de escucharle cumplida y atentamente, respondió:

- Ciertamente me siento halagadísimo por vuestras palabras, nunca habría soñado aspirar a la mano de tan bella dama… Pero no puedo aceptar.

- ¿Por qué? – preguntó el cabeza de familia roedor.

- Porque existe un personaje superior a mí.

- ¿Superior a vos?

- Sí, por supuesto.

- ¿Quién?

- Vos mismo, señor Rata. Aunque yo soy sólido por mi base, si las ratas me roen hasta agujerearme, pasarán con absoluta facilidad a través de mi cuerpo. No soy, pues, digno compañero de una rata.

- Es verdad.

El padre, trastornado por lo que acababa de oír, se recogió un instante meditando y después, batiendo las palmas, gritó:

- ¡Jamás me había parado a pensarlo hasta hoy! ¿De modo que nosotras, las ratas, somos los personajes más importantes del mundo? ¡Tiene gracia! ¡Y he necesitado hacer un viaje tan largo como éste para averiguarlo!

El regreso fue de lo más alegre.

Luego, sin necesidad de reflexionar, comprendieron que todo el problema se resumía, simplemente, en buscar una rata que fuese buena, honrada y trabajadora.

Lo tenían al lado de la casa: Chu-Suké.

Las dos familias lo celebraron por todo lo alto y el nuevo matrimonio de ratas vivió feliz el resto de sus días, rodeándose de un montón de divertidos ratoncitos.

¡Tenemos la verdad tan cerca la mayoría de las veces!


(1) Almacén de adobes o de piedra, en el cual se conservan las riquezas de la casa.



[size=150]OTO TACHIBANA HIMÉ[/size]

En estos tiempos
en que se cree
que todos los hombres
somos hermanos,
en las orillas
de los cuatro océanos,
¿por qué los vientos y las olas
hacen estragos?

Los literatos japoneses emplean en algunas ocasiones el vocablo azuma, que significa mi mujer, en lugar de higashi, que designa el punto cardinal Este. El origen de sustitución de palabras tiene su leyenda.

El emperador Keiko, que reinó en el siglo primero, envió a su hijo Yamato Takerú-no Mikoto a combatir contra las poblaciones del Este. El príncipe atravesó el mar de Sagami para arribar a Kasusa (2). Mas el vieja fue turbado por una horrible tempestad. El viento levantaba olas enormes y bien pronto el barco no pudo navegar.

Oto Tachibana Himé, esposa del príncipe, meditaba en silencio. Al cabo de un rato dijo:

- Creo que esta calamidad nos la manda el rey de los mares y que es preciso un sacrificio para aplacarle. Si hay necesidad de una víctima, yo me ofrezco en lugar del príncipe. Mi deseo más ardiente es que un feliz regreso le sea concedido, cuando haya cumplido las órdenes del emperador.

El príncipe parecía triste y no respondió. Ordenó a los servidores que arrojaran al mar ocho esteras de junco, ocho tatamí de cera y ocho tatamí de seda. La princesa se arrojó sobre las esteras. Las olas de repente, y como por encanto, apaciguaron su furor, permitiendo al príncipe arribar finalmente al país de Kasusa.

Siete días después, un peine de la princesa fue arrojado por las olas en las playas de Kasusa. El príncipe lo encontró, erigiendo en aquel mismo lugar una tumba a la llorada princesa.

Con la victoria sonó la hora del regreso para Yamato Takerú-no Mikoto, que tomó la vía terrestre para retornar a la capital. Pero antes de perder de vista las llanuras donde había combatido, el príncipe, desde lo alto de la colina, miró largamente hacia el Este y después pronunció estas solas palabras:

- Azuma waya (oh, mi mujer).

Este rasgo explica por qué, al cabo de mucho tiempo, había sido introducido el uso de sustituir por la palabra azuma el término higashi, cuando en estilo elevado se quiere hablar del Este.


(2) Las dos provincias circundantes del golfo de Tokio.


Hasta la próxima

[size=150]気をつけてね !!!!!!!!! [/size]

[size=150]凄い、ダニエル先輩[/size]!

Este tema del -nai ya me suena algo más.
Hace unos días me compré Japonés en Viñetas 2. Lo he estado ojeando y ya es de un nivel avanzado, a la par de estas lecciones. Espero ponerme pronto ya a ese nivel.

Leí algo interesante; una duda que me surgió al inicio de este curso y que comenté aquí mismo.
Pregunté por qué la partícula [size=150]は[/size] se lee "wa" y no "ha"; hasta ahora la idea era que con el tiempo el fonema había "mutado", aunque "wa" y "ha" son fonemas muy distintos (podrían ser más parecidos, y por lo tanto lógicos como mutaciones "ha" con "ba" o "pa").
Parece ser que en la época de los samuráis, el hiragana [size=150]は[/size] se leía siempre "wa". Luego, con el paso del tiempo, pasó a leerse como "ha", pero su lectura como "wa" quedó para la partícula.
Había otras curiosidades, como que en varias ocasiones usaban [size=150]を[/size] en lugar de [size=150]お[/size]: así, decían [size=150]をとさん[/size] en vez de [size=150]おとさん[/size].
También había dos sílabas más: [size=150]ゐ[/size] (wi) [size=150]ゑ[/size] (we) (en hiragana) y [size=150]ヰ[/size] (wi) [size=150]ヱ [/size](we) (en katakana); las cuales ya no se usan.

Quizás la consola Wii les hace rememorar esos viejos y bellos tiempos (aunque con muertes, terror y dictaduras).

Un saludo.

Muy cierto, el Viñetas 2 es otro nivel, muy avanzado y cuya materia espero poder incluir algún día en este curso.

En lo personal lo que he estudiado de ese libro con la Sensei es el Condicional de la lección 56 y ahora estoy con el Ukemi o voz pasiva de la lección 44 con los verbos transitivos e intransitivos. (Materia que verán por acá pronto, je je).

Excelente compra Rangnor san !! (no olvides el cuaderno de ejercicios)

[img]http://www.nipoweb.com/Imagenes/normal/29050752429886.jpg[/img]

[img]http://www.nipoweb.com/Imagenes/normal/2905075233654.jpg[/img]


Lo de la partícula ha [size=150]は[/size] no lo sabía, gracias por el dato !! ^^


pd: Ya le agregué el audio a las Kaiwas de la lección 41.

[size=200]第42課 [/size]

[size=150]お元気ですか 。

始めましょう !!![/size]


[size=200]La Forma ない + で + ください (Peticiones Negativas)[/size]


La forma [size=150]ない[/size] la utilizamos en este caso para pedirle a otra persona que por favor no haga algo. ¿Recuerdan la petición afirmativa que aprendimos a hacer con la forma [size=150]て + ください[/size] en la Lección 31?. Bien, pues esta es la forma negativa de hacer dichas peticiones.

Algunos ejemplos:


1) [size=150]ここで食べないでください。[/size]

No coma aquí por favor.


2) [size=150]車でたばこをすわないでください。[/size]

No fume en el vehículo por favor.


3)[size=150] びじゅつかんで写真をとらないでください。[/size]

No tome fotografías en el museo por favor.
[size=150]びじゅつかん[/size] = museo



[size=200]La Forma ない + ほう + が + いい + です (Consejos Negativos)[/size]


En la Lección 39 aprendimos a dar consejos afirmativos utilizando la forma [size=150]た + ほう + が + いい + です[/size], bueno, a continuación veremos algunos ejemplos que mostrarán cuan sencillo es dar consejos negativos utilizando la forma [size=150]ない[/size].


1)[size=150] その川はあぶないですから、泳がないほうがいいです。[/size]

Ese río es peligroso por eso es mejor que no nades ahí.


2) [size=150]明日、マリオさんはむずかしいしけんがありますから、パーティーへ行かないほうがいいです。[/size]

Mañana, Mario san tiene un examen difícil por eso es mejor que no vaya a la fiesta.


3)[size=150] あたまがいたいですから、テレビを見ないほうがいいです。[/size]

Me duele la cabeza por eso es mejor que no vea televisión.



[size=200]PRACTICA[/size]


[size=150]A) Escriba el significado en Español de las siguientes frases.



1) クラスで酒を飲まないで下さい。

____________________________________________________



2) 日本語のしけんをカンニングしないほうがいいです。

____________________________________________________



3) 映画館で話さないで下さい。

____________________________________________________



4) フランスへ行きますか。パスポートをなくさないほうがいいです。

____________________________________________________



5) あぶない森ですね!。まよわないほうがいいです。

____________________________________________________
まよいます = perderse, extraviarse



6) そのあつまりはたいせつですから、遅れないで下さい。

____________________________________________________
あつまり = reunión
遅れます = 遅れます = llegar tarde



B) Escriba las siguientes oraciones en Japonés.


1) La piscina está muy fría por eso es mejor que no nades.

____________________________________________________



2) Te duele el estómago, no comas pizza por favor.

____________________________________________________
おなかがいたい = dolor de estómago



3) Está lloviendo, es mejor que no salgas afuera.

____________________________________________________



4) La tienda nueva es cara por eso es mejor no comprar en esa tienda.

____________________________________________________



5) No toques el interruptor por favor.

____________________________________________________
スイッチ = interruptor
さわります = tocar



6) Para la clase de la próxima semana, es mejor no olvidar la tarea.

____________________________________________________[/size]




[size=200]LECTURA 読書 (どくしょ)[/size]


A continuación un nuevo texto y luego la traducción de la lectura de la Lección 41.


[size=150]侍 の れきし


日本 の でんせつ の せんし は 侍 です。

侍 の きげん は しょうぐん の ふへん の たたかい でした。

しょうぐん の ぐんたい は はじめ は のうみんでした から、 ぶどう を れんしゅうしなければなりませんでした。

それで その のうみん は きような せんし に なりました。

すぐれた せんし は 侍 と よばれる よう に なりました。

侍 の ぶき は:

- ゆみ
- わきざし
- 刀
- しゅりけん
- かま


侍 の もっとも たいせつ な ぶき は 刀 です。 侍 の たましい は 刀 の 中 に ある と しんじられていました。

ですから だれも それ に さわる ことが できません。

刀 を ぬけば あいて を ころす か じぶん が ころされる 時 です。

侍 の めいよ は ぶしどう です。 めいよなくして 侍 の いきかた は そんざいしません。

侍 が けんりょく もった の は えどじだい です。 えどじだい は 1602 年 から 1867 年 まで つづきました。とくに とくがわ しょうぐん の じだい です。とくがわ しょうぐん は 17 せだい つづき、 せいけん を てんのう に かえして、 侍 の じだい は おわり、 せいようしき ぐんたい を もつ めいじ じだい に 入りました。

終り[/size]


Ahora traduzca el texto anterior


[size=150]_____________________


____________________________________________________


____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________


____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________


Vocabulario

でんせつ = legendario
せんし = guerrero
きげん = origen
しょうぐん = Shogun
ふへん = constante
たたかい = guerra, batalla
ぐんたい = ejército
のうみん = campesino
ぶどう = artes marciales
きような = hábil, diestro
すぐれた = sobresaliente
よばれる = forma ukemi (voz pasiva) de よぶ = (era llamado)
ぶき = arma
もっとも = el más, la más
たましい = alma
しんじられていました = forma ukemi de しんじられる (se creia)
さわる = tocar
ぬけば = forma condicional de ぬきます sacar, desenvainar (si la sacaba)
あいて = enemigo
ころす = matar, asesinar
じぶん = uno mismo
めいよ = honor, reputación
いきかた = forma de vida
そんざいしません = no existe, no subsiste
けんりょく = poder
えどじだい = era Edo
つづく = continuar, durar, seguir
とくに = especialmente
せだい = generación
せいけん = poder político
てんのう = emperador
せいようしき ぐんたい = ejército estilo occidental
めいじ じだい = era Meiji
終り = fin



Traducción de la lectura de la Lección 41

私 の 誕生日

私 の 誕生日 は 6月 26日 です。 今年、私 は 家族 と 家 で 小さい パーティー を しました が とても 楽しかった です。

私 の 家 に 母 と 姉 と 双子 が います。 妹 は おっと と エレディア に 住んでいます、だから 妹 は 私 に 電話 を してくれました。

私 の 家族 は たくさん プレセント を 買いました。 たとえば、 母 は 私 に 青い シャツ を くれました。 姉 は 私 に ファンタシ の 本 を くれました。 妹 は 黒い くつ を くれました。 双子 は 私 の 一番 好きな 音楽 の シーディー を くれました。 さいご に、 私 の 友達 カルロス さん は 日本語 の 本 を くれました。 それから、 私達 は おいしい ケーキ を 食べたり、 コーラ を 飲んだり、 音楽 を 聞いたり、 話したり しました。 もちろん、 私達 は 誕生日 の 歌 を 歌いました。

パーティー は 6時 に 終りました。 私 は 6:30時 に シャワー を 浴びて、 新しい シャツ を 着て、 モール へ 行きました。

その 夜、 私 は 友だち達 と モール で 会いました。 みんな さん は 映画館 へ 行って ポップコン を 食べて コーラ を 飲んで お菓子 を 食べました。 毎年、 私 の 誕生日 を いつも 楽しみにしています。

終り[/size]


Mi Cumpleaños

Mi cumpleaños es el 26 de junio. Este año, mi familia y yo hicimos en la casa una pequeña fiesta, pero fue muy divertida.

En mi casa estuvieron mi madre, mi hermana mayor y los gemelos. Mi hermana menor y su esposo viven en Heredia por eso recibí una llamada telefónica de ella.

Mi familia compró muchos obsequios. Por ejemplo, mi madre me dio una camisa azul. Mi hermana mayor me dio un libro de fantasía. Mi hermana menor me dio unos zapatos negros. Los gemelos me dieron un CD de mi música favorita. Por último mi amigo Carlos san me dio un libro de Japonés. Después de eso, nosotros comimos un delicioso queque, tomamos Coca Cola, escuchamos música y hablamos. Por supuesto, cantamos la canción de cumpleaños.

La fiesta terminó a las 6:00, a las 6:30 tomé una ducha, me puse la camisa nueva y fui al Mall.

Esa noche, mis amigos y yo nos vimos en el Mall, todos fuimos al cine, comimos palomitas de maíz, tomamos Coca Cola y comimos golosinas.

Todos los años, mi cumpleaños es siempre divertido.

Fin.



[size=200]CONVERSACIÓN 会話 (かいわ)[/size]

En esta sección podremos no solo leer los diálogos sino escucharlos, los que deseen los archivos, pueden enviarme un correo a dsolisa@hotmail.com y se los enviaré a la mayor brevedad posible.


[size=150]会話のグループ 1


1. アントニオ : きょうしつにだれがいますか。

パク : あおき先生とサリさんがいます。


2. パク : ブラウンさんはどこにいますか。

アントニオ : じむしつにいます。

パク : リンさんもじむしつにいますか。

アントニオ : いいえ、 リンさんはじむしつにいません。


3. アントニオ : れいぞうこの中に何がありますか。

パク : ぎゅうにゅうやたまごややさいなどがあります。

アントニオ : ビールもありますか。

パク : いいえ、 ビールはありません。


4. ヤン : 電話はどこにありますか。

シン : 私のつくえの上にあります。

ヤン : テレビのよこに何がありますか。

シン : 何もありません。


5. ヤン : すみません。 銀行はどこですか。

シン : 駅の前です。

ヤン : 銀行の近くに何がありますか。

シン : スーパーやデパートやレストランなどがあります。


[stream]http://www.todojuegos.com/videos/cursojapo/09 Track 9.wma[/stream]


会話のグループ 2


1. シン : ヤンさんのうちは駅からとおいですか。

ヤン : いいえ、 近いです。

シン : ヤンさんの部屋は広いですか。

ヤン : いいえ、 広くないです。


2. ヤン : シンさん、このケーキを食べますか。

シン : わあっ、おいしいですね。このケーキ、 どこで買いましたか。

ヤン : 私が作りました。

シン : そうですか。


3. ヤン : これは、 私の家族の写真です。

シン : こちらはお兄さんですか。

ヤン : ええ、そうです。

シン : お兄さんはせが高いですね。

ヤン : ええ。 これは妹です。

シン : 妹さんはかみがながいですね。


[stream]http://www.todojuegos.com/videos/cursojapo/11 Track 11.wma[/stream]


教室 = きょうしつ = aula
じむしつ = oficina
れいぞうこ = refrigerador
ぎゅうにゅう = leche
たまご = huevo
やさい = vegetales
など = etcétera
よこ = al lado
銀行 = ぎんこう = banco
駅 = えき = estación
せが高い = せがたかい = alto (físicamente)



Traducción de las conversaciones de la Lección 41


会話のグループ 1[/size]
Grupo de Conversaciones 1


[size=150]1. シン : サリさんは今日会社へ行きますか。

サリ : はい、 行きます。

シン : 何時にうちへ帰りますか。

サリ : 6時に帰ります。[/size]

Shin: Sari san, ¿vas a ir hoy a la Compañía?.
Sari: Si, iré.
Shin: ¿A que hora regresarás a casa?.
Sari: Regresaré a las 6.


[size=150]2. ブラウン : シンさんは明日会社へ行きますか。

シン : いいえ、 行きません。私の会社は明日休みです。[/size]

Brown: Shin san, ¿vas a ir mañana a la Compañía?
Shin: No, no iré. Mi Compañía descansa mañana.


[size=150]3. シン : ブラウンさんは昨日会社へ行きましたか。

ブラウン : いいえ、 行きませんでした。

シン : どこへ行きましたか。

ブラウン : 病院へ行きました。[/size]

Shin: Brown san ¿fuiste ayer a la Compañía?.
Brown: No, no fui.
Shin: ¿Dónde fuiste?.
Brown: Fui al hospital.


[size=150]4. コウ : あなたはいつ日本へ来ましたか。

ブラウン : 4月に来ました。[/size]

Kou: ¿Cuándo viniste al Japón?.
Brown: Vine en abril.


[size=150]5. コウ : ヤンさんは毎日何時に学校へ来ますか。

ヤン : 9時に来ます。

コウ : 何で来ますか。

ヤン : 電車で来ます。[/size]

Kou: Yan san, ¿a que hora vienes todos los días al colegio?.
Yan: Vengo a las 9.
Kou: ¿En que vienes?.
Yan: Vengo en tren.



[size=150]会話のグループ 2[/size]
Grupo de Conversaciones 2


[size=150]1. シン : サリさんはたばこを吸いますか。

サリ : はい、 吸います。 シンさんはたばこを吸いますか。

シン : いいえ、 私は吸いません。[/size]

Shin: Sari san, ¿fumas tabaco?
Sari: Si, fumo. Shin san, ¿fumas tabaco?
Shin: No, no fumo.


[size=150]2. シン : サリさんは今朝何を食べましたか。

サリ : 私はパンと卵を食べました。 そして、 コーヒーを飲みました。[/size]

Shin: Sari san, ¿Qué comiste esta mañana?
Sari: Yo comí pan y huevos. Y tomé café.


[size=150]3. シン : 昨日、 うちでテレビを見ましたか。

サリ : いいえ、 見ませんでした。

シン : 何をしましたか。

サリ : 仕事をしました。[/size]

Shin: Ayer, ¿viste televisión en la casa?
Sari: No, no vi.
Shin: ¿Qué hiciste?
Sari: Trabajé.


[size=150]4. ピエール : 授業は何時に始まりますか。

サリ : 9時10分に始まります。

ピエール : 何時に終わりますか。

サリ : 12時半に終わります。

ピエール : アルバイトは何時から何時までですか。

サリ : 2時から6時までです。[/size]

Pierre: ¿A qué hora comienza la lección?
Sari: Comienza a las 9:10.
Pierre: ¿A qué hora termina?
Sari: Termina a las 12:30.
Pierre: ¿El trabajo de tiempo parcial a que hora comienza y a que hora termina?
Sari: Es de 2:00 a 6:00.



[size=200]辞典 : じてん[/size]


[size=150]106) 今朝 = けさ = esta mañana
107) 説明 = せつめい = explicación
108) 勉強 = べんきょう = estudio
109) 傘 = かさ = sombrilla
110) 工場 = こうじょう = fábrica
111) 切手 = きって = estampilla
112) 田中 = たなか = apellido Tanaka
113) 外 = そと = afuera / fuera
114) 先生 = せんせい = profesor
115) 東京 = とうきょう = Tokio
116) 町 = まち = ciudad
117) 神戸 = こうべ = Kobe
118) 多い = おおい = mucho
119) 大学 = だいがく = universidad
120) 中国 = しゅうごく = China

Práctica de Vocabulario[/size]

Escriba la palabra correspondiente en kanji


[size=150]91) いそがしい = ____________________
92) おそい = ____________________
93) でる = ____________________
94) とけい = ____________________
95) じしょ = ____________________
96) じゅぎょう = ____________________
97) えいが = ____________________
98) いしゃ = ____________________
99) きのう = ____________________
100) しけん = ____________________
101) かのじょ = ____________________
102) うた = ____________________
103) ひこうき = ____________________
104) きかい = ____________________
105) けっこん = ____________________


Solución a la Práctica de Vocabulario de la lección 41[/size]

Escriba la palabra correspondiente en kanji

[size=150]76) さかな = 魚
77) こえ = 声
78) べんり = 便利
79) あう = 会う
80) きく = 聞く
81) いそぐ = 急ぐ
82) つかう = 使う
83) かんがえる = 考える
84) りょこう = 旅行
85) うごく = 動く
86) すむ = 住む
87) たかい = 高い
88) やすい = 安い
89) さむい = 寒い
90) わるい = 悪い [/size]


[size=200]Solución a la Práctica de la Lección 41[/size]


Basándose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la forma [size=150]-ません [/size]ó [size=150]-ませんでした[/size] a la forma [size=150]ない[/size] ó [size=150]なかった[/size].


[size=150]Grupo I

ききませんでした = きかなかった
いきません = いかない
およぎません = およがない
かいませんでした = かわなかった
たばこ を すいませんでした = たばこをすわなかった
たちませんでした = たたなかった
まちません = またない
かえりません = かえらない
はしりません = はしらない
きりませんでした = きらなかった
しゃしん を とりませんでした = しゃしんをとらなかった
のみません = のまない
よみません = よまない
よびません = おばない
あそびませんでした = あそばなかった
しにませんでした = しななかった
はなしません = はなさない
けしませんでした = けさなかった
かきません = かかない
おわりませんでした = おわらなかった
あいませんでした = おわなかった
かえしません = かえさない


Grupo II

たべません = たべない
おしえませんでした = おしえなかった
あけませんでした = あけなかった
しめません = しめない
つけません = つけない
シャワー を あびません = シャワーをあびない
わすれませんでした = わすれなかった
みませんでした = みなかった
おりません = おりない
とめません = とめない
かりません = かりない
すてませんでした = すてなかった
おぼえませんでした = おぼえなかったきません


Grupo III

きませんでした = きなかった
べんきょうしませんでした = べんきょうしなかった
カンニングしません = カンニングしない
うんてんしません = うんてんしない
けっこんしませんでした = けっこんしなっかた[/size]



[size=200]KANJIS 漢字



字 : carácter, letra[/size]


[size=200]音読み = じ
訓読み = ---

字 : じ : carácter, letra
文字 : もじ : carácter, letra
漢字 : かんじ : kanji
数字 : すうじ : número
太字 : ふとじ : negrita (tipografía)



楽 : divertido, cómodo, música[/size]


[size=200]音読み = がく、 らく
訓読み = たの (しい)

楽しい : たのしい : divertido
音楽 : おんがく : música
楽器 : がっき : instrumento musical
楽 : らく : fácil, sencillo
極楽 : ごくらく : paraíso



電 : electricidad[/size]


[size=200]音読み = でん
訓読み = ---

電気 : でんき : electricidad
電話 : でんわ : teléfono
電車 : でんしゃ : tren
電子 : でんし : electrón
電球 : でんきゅう : bombilla



明 : claro, brillante[/size]


[size=200]音読み = めい
訓読み = あか (るい)

明るい : あかるい : claro
説明 : せつめい : explicación
不明 : ふめい : desconocido
文明 : ぶんめい : civilización
透明 : とうめい : transparente, invisible



家 : casa, profesión[/size]


[size=200]音読み = か
訓読み = いえ

家 : いえ : casa
家族 : かぞく : familia
家事 : かじ : tareas domésticas
画家 : がか : artista
漫画家 : まんがか : dibujante de manga



Vida Diaria y Cultura[/size]

Del libro: Leyendas de Japón, escrito por Francisco Caudet Yarza, la siguiente leyenda…


[size=150]MUSO KOKUSHI LIBERA AL ESPIRITU DEL “JIKININKI”[/size]

Un sacerdote errante de la tribu y secta del Zen, llamado Muso Kokushi, viajando por las sierras inmensas de su país, se perdió, y ya desesperaba de encontrar dónde cobijarse durante la noche, cuando los últimos rayos solares iluminaron, en la cima de una colina, una ermita llamada Anjitsu.

Estas ermitas tienen la particularidad de que solamente están construidas para albergar sacerdotes solitarios; eremitas o ermitaños, como se les llama.

Al primer golpe de vista las esperanzas del sacerdote sufrieron un rudo golpe, pues el estado de la ermita ofrecía un aspecto en verdad desolador, ruinoso. Mas no por eso descartó la posibilidad de encontrarla habitada, apresurándose a llegar cuanto antes, yendo todo lo deprisa que le permitían sus ya mermadas fuerzas. Por fin llegó, encontrando que su único habitante era un sacerdote bastante más anciano que él. Siguiendo la costumbre de su secta, el pidió humildemente que el concediese hospedaje por aquella noche, quedando atónito cuando el otro, fruncido el ceño, le dijo categóricamente que NO; mas añadió, después de pensarlo, que se dirigiese a un poblado que estaba a poca distancia, donde a buen seguro le hospedarían. Muso le dio las gracias y prosiguió su camino sin decirle palabra.

Al poco tiempo de caminar, Muso encontró la aldea, si es que así se podía llamar, pues contaba con mucho con seis o siete caseríos. Le dieron alojamiento en la casa del alcalde. Al entrar observó que había mucha gente congregada, pero como estaba tan agotado, aunque vio que lo llevaban a un cuarto bastante apartado, con concedió al hecho excesiva importancia. No había hecho más que acostarse el caminante, cuando le pareció que le despertaban los sonidos de lamentos y se incorporó y vio cómo la puerta se abría lentamente, dejando entrar a un joven bien presentado, con una primitiva lámpara de mano, que le dijo lo siguiente:

- Reverendo padre…, es mi desagradable deber informarle que ahora soy el jefe de esta familia, pues cuando usted llegó mi padre acababa de expirar hacía unas horas. Pero dada la condición de su clase y el cansancio que se manifestaba en su rostro, no se lo quisimos decir por no interrumpir su descanso. La gente que usted vio son los vecinos del pueblo, que habían venido a cumplir con los últimos requisitos que se les presta a los muertos; ahora se van a otro pueblo situado a pocos kilómetros de aquí porque, según nuestra costumbre, nadie se puede quedar en nuestra aldea después de la medianoche y hacemos nuestras ofrendas y nuestros rezos. Creo que se vería mejor que usted, padre, nos acompañase al pueblo de al lado, aunque por ser sacerdote a lo mejor no tema a los espíritus malignos, a los cuales tememos los demás. Si es así, puede usted considerar esta humilde mansión como suya y quedarse con el muerto. Mas debo poner en su conocimiento que nadie, aparte de un sacerdote, se atrevería a quedarse aquí con un cadáver. Así de raras son las cosas que suceden, como probablemente se dará cuenta si permanece aquí.

Muso le respondió, después de reflexionar un instante:

- Por vuestra hospitalidad os estoy eternamente agradecido; mas siento, buen amigo, que me dijerais lo de la muerte de vuestro padre, pues, aunque es verdad que estaba un poco cansado a mi llegada, no lo estaba lo suficiente como para no haber cumplido con uno de los sagrados deberes que impone el sacerdocio en nuestra religión. Si antes me lo hubieseis dicho, hubiera llevado a cabo el servicio antes de que los demás hubiesen partido. Pero no os preocupéis; lo haré ahora, cuando marchéis los que quedáis, estando con el difunto hasta mañana. Con respecto a las cosas que acabáis de contarme os comunico que, después de largos años de servicio como yo llevo, no temo ni a los hombres ni a los demonios. De manera que, por lo que a mí respecta, podéis ir bien tranquilo, que mañana nos veremos.

El joven pareció quedarse más conforme con la contestación del sacerdote y, sobre todo, más tranquilo. Repitió al peregrino que a ellos les estaba prohibido quedarse en el pueblo después de la medianoche, y con muchos zalameques y consejos acerca de que cuidara de su persona, se despidieron, marchando el muchacho a toda prisa.

Solo se quedó Muso, pero eso no le importaba demasiado.

Primero rezó las preces y reglamento, y como el cuarto estaba iluminado por un tomyo, o quinqué budista, se quedó en la más profunda meditación. Reinaba una completa tranquilidad cuando vio entrar una sombra o, mejor dicho, forma, quedando desde aquel momento sin la más leve fuerza para moverse.

Muso vio cómo la forma cogía el cadáver, como si tuviese manos, se lo acercaba a una cavidad que tenía por boca y se lo comía entero: carne, huesos, pelo, hasta el sudario. Luego de esta repugnante escena, la forma desapareció de la misma manera que había aparecido.

Cuando al día siguiente llegaron los del pueblo, se encontraron al sacerdote Muso esperándoles a la entrada de la casa del alcalde. Entraron y, al comprobar la desaparición del cadáver, no efectuaron el menor comentario. Pero el hijo del difunto dijo:

- Reverendo padre, es probable que esta noche haya usted presenciado cosas extremadamente desagradables. Cosas horribles que, de habérselas contado yo con anterioridad, a buen seguro que no hubiese creído porque, en realidad, resultan increíbles… Increíbles hasta que uno es testigo directo de ellas, claro. Excuso decirle que todos hemos estado muy preocupados por la suerte que usted pudiese correr, pero, dada su condición de religioso, tampoco nos atrevíamos a obligarle a renunciar a las disposiciones propias de su ministerio. También pensamos en quedarnos aquí para protegerle en el caso de que ello hubiese sido necesario, pero cada vez que las leyes de este pueblo son desobedecidas a este respecto, ocurren luego extremas calamidades. Sin embargo, cuando obedecemos, desaparece el cadáver y lo ofrendado. Quizá usted ha podido ver cómo desaparecen todas estas cosas, aunque es cuestión de su privacidad el revelarlas o no.

Muso le dijo que no tenía ningún inconveniente en hablar y explicó lo de la forma misteriosa y además le preguntó si alguna que otra vez no oficiaba el viejo sacerdote que tenía su ermita sobre la cuesta, a poca distancia del pueblo.

Como todos estaban escuchando se miraron entre sí asombrados, al oír las últimas palabras del religioso, y le respondieron casi al unísono:

- Querido padre, en esta comarca no ha habido un sacerdote en los últimos cien años, y por lo que respecta a la ermita, hace siglos que ya no existe ninguna donde su señoría dice.

Muso no insistió más sobre la cuestión y, después de informarse bien sobre la carretera, para no perder su camino por segunda vez, se despidió sin decir nada; mas se propuso aclarar el misterio de la ermita y allá dirigió sus pasos.

La encontró sin ninguna dificultad, como había supuesto de antemano, y ahora su ocupante el invitó a penetrar. Apenas había traspuesto el desvencijado umbral de lo que antaño fuese la puerta, cuando el viejo prorrumpió en llantos, diciendo que se avergonzaba de lo sucedido. Muso le dijo que no tenía que avergonzarse por no haberle dejado dormir en la ermita la noche anterior. Pero el anciano, que no se estaba refiriendo a ese hecho concreto, prosiguió en tono patético:

- No señor. Lo que me da vergüenza es que me haya vista en mi verdadera… forma. Sepa que el que se comió el muerto anoche fui yo. Y sepa usted, reverendo señor, que soy un jikininki, o sea, un sacerdote caníbal, y permítame confesar la causa y culpa por las que estoy reducido a esta vergonzante situación. Hace muchos siglos yo era el único sacerdote que había en estos parajes; mas sólo me ocupaba de la parte mercantil. Me traían los cadáveres desde distancias muy grandes; pero yo sólo pensaba en la comida y los trajes que la gente piadosa me regalaba. Así que después de mi muerte fu reencarnado en un jikininki. Desde entonces me encuentro ante la desagradable obligación de alimentarme únicamente de los muertos que se producen en este distrito. Ahora, padre reverendo, le ruego diga usted un segaki –rito budista para pacificar los espíritus que se ha vuelto hambrientos-, para que yo pueda abandonar esta existencia tan horrible.

No había hecho más que formular la petición, cuando desapareció, y con él, la ermita. El sacerdote Muso Kokushi se encontró solo, arrodillado sobre la hierba. Al lado suyo no había más que una go-rinishi (especie de piedra, formada de cinco partes, que simbolizan los cinco elementos místicos: éter, aire, fuego, agua y tierra), que parecía representar la tumba de un sacerdote.


Hasta la próxima

[size=150]気をつけてね !!!!!!!!![/size]

[color=red][size=200]メリー クリスマス[/color][/size] [size=200][color=green] 2007 !!!!![/color][/size]

[img]http://www.geocities.jp/iwamitsujp/top/top08/top154.jpg[/img]

Para tod@s en TDJ que tengan [size=150]Felíz Navidad !!!! [/size]

...que disfruten mucho el verano...

[img]http://www.geocities.jp/iwamitsujp/top/top17/top328.jpg[/img]

... y que todos sus proyectos y sueños para el 2008 se hagan realidad!!

[img]http://www.geocities.jp/iwamitsujp/top/top16/top320.jpg[/img]


El curso de japo ya cumple dos años y un mes de vida en el foro, arigatou ^^

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=S0gdy5NBgbc[/youtube]

[size=150]ファイナルファンタジー メインテーマ[/size]

Algo para el revivir recuerdos... muy buenos por cierto.

¡Cuanto tiempo!
¡Felices fiestas para ti también, Daniel-senpai!

Aquí hace bastante frío, así que no podré disfrutar bien "del verano", jeje.

Tengo un pequeño problema con los audios (genial idea, por cierto; he comprobado que aún me queda bastante con la velocidad de lectura): al poner la página, se me ponen todos en play, y tengo que ir uno por uno pausándolos para que no suenen todos a la vez. ¿Te pasa lo mismo? Uso Firefox.

Hace tiempo que apenas avanzo, pero sí me pongo bastante con el tema pronunciación/comprensión, procuro mirar anime en japonés y escuchar este tipo de audios como los que pusiste.
La verdad es que el hecho de que no me cogiesen en la escuela de idiomas me desanimó un poco, pero nada, siempre hay que avanzar. Para nada pienso dejar el japonés aparcado.

Así que, aunque tenga poco tiempo y me veas poco por aquí, voy echándole vistazos a tus lecciones (que están a años luz de las lecciones que debería dar yo aún, jeje) y sigo, aunque lento, con el japonés.

¡Un saludo!
気をつける! (me pareció oirlo en un anime, en tiempo verbal presente)

[quote="ragnor"]¡Cuanto tiempo!
¡Felices fiestas para ti también, Daniel-senpai!