Análisis Xbox 360 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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El juego de PS2 llega a la nueva generaciónHan pasado casi dos años desde el lanzamiento del entonces llamado “Canis Canem Edit” (quisieron evitar llamarlo Bully para que los medios no pensaran que era un simulador de macarra de escuela, ahora ya no se cortan) en PS2, un juego divertido y original donde los haya. Nos poníamos en la piel de Jimmy Hopkins, un chaval conflictivo de 15 años a quien su madre y su padrastro dejan en un internado como última opción para enderezar su carrera contra reloj hacia la delincuencia organizada. La historia que se desarrolla conforme vamos conociendo el instituto es cautivadora y divertida, uno de esos pocos juegos en los que merece la pena enterarte de lo que pasa a tu alrededor y que consigue meterte en la piel del protagonista. Para empezar aclaramos que todo lo que hizo del juego original una experiencia única sigue intacto, parece que en Rockstar han seguido la máxima del “Si funciona no lo toques”. La ambientación única, los personajes logradísimos, la mecánica de juego estricta y lineal pero tremendamente divertida, los minijuegos… Todo está aquí, corregido y aumentado, llamando con fuerza a una nueva generación de jugones que se pudieron perder el original. Lo primero que salta a la vista es el claro avance gráfico: alta definición, nuevas texturas y modelos mejorados. No estamos ante un Gears of War o un Halo 3 pero la mejora se agradece con respecto a la modesta pinta de la versión de PS2. A destacar sobre todo las expresiones faciales de los personajes (casi caricaturas de las distintas personalidades que podemos encontrar en un instituto medio), que dan nueva vida a lo mejor del juego: la caracterización de los personajes no jugables. Otra novedad curiosa es la posibilidad de jugar a los minijuegos que vamos conociendo según se desarrolla la historia con otra persona. No son nada del otro jueves como para hacer un Mario Party pero le dan longevidad al título.
La polémica versión de Xbox 360. Conclusiones. |
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